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    七乐彩走势图:中班认知活动:动物的?;ど?/h1>
    发布时间:2018-11-10

    3d开奖结果今天 www.nwpm.net 一、活动目标:

    1.了解一些动物具有与环境一致的?;ど?。

    2.理解动物?;ど淖饔?,增强探索动物奥秘的兴趣。

    二、活动准备:

    1.课件。

    2.“动物搜寻”图片人手一份,上面有蝗虫、枯叶蝶、青蛙、北极熊、螃蟹、猫头鹰;

    画笔人手一支。

    三、活动过程:

    (一)以花格子大象故事激趣,在情境中导入。

    1.演示课件,引导幼儿了解艾玛的外形。

    2.引导幼儿描述艾玛躲藏的位置,教师演示课件。

    3.提问:我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?

    艾玛为什么会选这些地方?

    小结:艾玛非常聪明,它躲的地方与它身上的花纹差不多,所以我们不容易找到它。

    (二)结合“动物搜寻”课件,在探索中发现一些动物具有与环境一致的?;ど?。

    1.幼儿分组操作,找出图中隐藏的动物并用笔圈出。

    2.引导幼儿与同伴交流自己的发现。

    3.验证幼儿的发现,理解一些动物具有与环境一致的?;ど?。

    师:动物们都躲藏在什么地方?

    它们身上的颜色为什么跟周围环境这么像?

    这样有什么用处呢?

    4.小结:这些动物们身上的颜色是用来?;ぷ约旱?,我们叫它?;ど?。有了这种独特的?;ど?,敌人就不容易找到它们,就能?;に堑陌踩?。

    (三)欣赏“变色龙”视频,在分享中提升对?;ど饔玫睦斫?。

    师:刚才它变成了什么颜色?

    为什么会变成绿色?

    这次它又会变成什么颜色?

    (四)游戏《捉迷藏》,在游戏中巩固。

    出示幼儿园红色滑梯、绿色塑料凳、蓝色攀爬墙、黄色滑梯等图片,引导幼儿根据自己衣服的颜色寻找适合的地点玩捉迷藏游戏。

    四、延伸活动:生活中的?;ど?。

    和家长一起寻找生活中的?;ど⒋从锥昂屯榉窒?。

    本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/534641.htm

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