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排列三和值和尾走势图:小班美术:桃花开了

发布时间:2018-11-10

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活动目标:

1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法与过程。

2.学习捻纸团粘贴桃花,发展小肌肉动作。

3.对捻纸团粘贴活动感兴趣,愿意尝试不同形式的美工活动。

活动重、难点:

能用捻的方法制作桃花。

活动准备:

1.幼儿观察过桃树花开。

2.各种红色、白色皱纹纸若干,小树枝人手一份,固体胶、抹布若干。

3.桃花树范例2个。

方法与手段:观察分析法、讲解演示法。

教学过程:教师活动

幼儿活动

设计意图

一、欣赏范例,引起幼儿制作的兴趣。

1.你们看这是什么?(桃花)桃花是什么颜色的呀?

2.在哪里看到过桃花呢?

3.教师:(出示花苞)请你们看一看,这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗?(没开出来)还没开出来的桃花你知道叫做什么吗?还没开出来的桃花叫做花苞。

1.幼儿欣赏范例桃树,根据提问大胆回答。

2.幼儿回忆并大胆回答。

在活动的开始环节出示范例,吸引幼儿的注意力,还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。

二、在教师的引导下,观察“桃树”,认识制作的材料,猜测、讨论制作方法。

1.桃树上的桃花真漂亮,有的盛开有的还是花苞,哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的?

(教师指着盛开的桃花提问)

2.还没开放的桃花是什么样的?谁也来用动作学一学?

3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树,上面也有好多漂亮的桃花,谁来猜一猜这些桃花是用什么做的?带领幼儿认识皱纹纸。(这叫做皱纹纸,我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢?)

4.盛开的桃花该怎么做?

5.边示范边小结:皱纹纸,手中拿,捻一下,一朵漂亮的桃花就做好了,然后抹上固体胶,贴在小树枝上,一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢?

6.那桃树上的花苞是怎么做?(提醒幼儿花苞要捏的紧一点)

1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。

2.幼儿用动作模仿花苞。

3.幼儿认识皱纹纸。

4.个别幼儿探索捻桃花的方法。

5.幼儿空手练习捻桃花。

6.根据教师提问大胆回答。

这一环节是本次活动的重点环节,在观察的基础上让幼儿用动作学一学,调动了活动的气氛?;乖擞枚璧男问绞痉督步馊糜锥莆漳硖一ǖ姆椒?,为制作桃花打基础。

三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法,制作“桃花树”,教师巡回指导。

1.师:后面还有好多桃树,都还没有开出桃花,请你们帮帮他们好吗?(提醒幼儿把纸团捻紧,让桃树上长出许多桃花。)

2.提醒用好固体胶后,把固体胶的帽子盖好,养成良好的美工习惯。

幼儿动手操作做桃花。

教师巡回指导,对一些能力弱的做详细的讲解,对领悟强的幼儿及时表扬鼓励,使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。

四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。

我们来“桃树林”散散步吧,你最喜欢哪一棵桃花,为什么?

幼儿边散步边欣赏。

相互欣赏不仅在技能上指导幼儿,欣赏能力也得到培养。

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanmeishujiaoan/515416.htm

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