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    排列三和值尾走势图:教学案例评比之五——温州王晓欢

    发布时间:2019-04-04

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    体验“快乐的学习”

    ——《丰富多彩的节日》课堂实录与分析

    温州市实验小学   王晓欢

    【教材分析与设计意图】

    《丰富多彩的节日》是《义务教育实验教科书——小学信息技术》(四年级下)(陈纯主编,浙江摄影出版社出版)第三单元第10课。这一课主要是体现收集信息、整理信息、加工信息、运用信息过程中的“收集信息”和“整理信息”这两个环节,教学对象四年级学生。本单元的教学内容主要围绕“网络的应用”这个主题展开,在前面的单元里,学生已经初步学会了搜索、下载和保存资料,这一单元是进行一个综合应用,在学习本节课之前,学生已经初步具备利用网络收集信息和整理信息的能力,这节课可以说,是在原有基础上的一个再提高,既要调动学生的学习积极性,又要提高他们的操作技能。所以,本节课采取放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。这节课,我定的学习内容是“中国传统节日”,让学生在“传统节日”这个范围里通过网络去搜索、学习并下载自己感兴趣的、最想了解的一些节日资料,体会节日的民俗风情,培养了学生的信息素养,从而达到“信息”与“技术”的相结合。

    【教学目标】

    根据小学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求,我确定本节课的教学目标为:

    知识目标:了解搜索引擎的更多作用。

    技能目标:(1)能熟练应用搜索引擎查找资料,掌握相关技巧;(2)能下载保存网页资料。

    情感目标:(1)体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩,培养民族自豪感;(2)培养良好的网络搜索习惯。

    【课堂教学实录及评析】

    一、激趣导入

    t:同学们,大家好。今天是*年*月*日,欢迎参加今天的“节日大课堂”。我是主持人***。首先向大家介绍今天参赛的队伍有:1梦幻少年队、2数码宝贝队、3蓝猫队、4宠物小精灵队、5加菲猫队。掌声欢迎自己的到来吧!

    t:今天这节课我们将以游戏闯关的方式进行学习。首先说明闯关规则:每次加分为100分,个人成绩记在小组成绩中。

    (以游戏活动方式进行学习,激发学生学习的欲望??吻胺趾米?,这里进行各队的介绍,让学生明确这节课的学习是进行互帮互助式的团队学习。并且将学生们平时喜欢的动画片的人物等做为小组的名称,也是一种激发学习兴趣的手段。)

    首先进入节日第一关——猜一猜

    音乐题:你听了什么?猜一猜这是有关什么节日的音乐?

    图片题:你看到了什么?猜一猜这是有关什么节日的一张图片?

    文字题:(全体诵诗)猜一猜这是写在什么节日的一首诗歌?

    学生抢答

    (在“猜一猜”环节里,主要是对传统节日的一个引入,让学生初步感受一下我们传统节日的一些风俗习惯。以抢答的方式进行,提高学生的积极性,营造课堂学习的氛围,为接下来的学习打好基础。)

    二、了解节日

    1.初步搜索了解中国传统节日

    t:孩子们,你们喜欢过节吗?一年当中有许多的节日。这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日。

    t:你知道中国传统节日有哪些吗?我们可以通过什么方法来获取这些答案呢?这节课最方便的方法是?

    s:上网搜索

    t:对!

    t:你们知道有哪些搜索引擎呢?

    学生回答

    进入节日第二关——搜一搜

    t:中国传统节日有哪些呢?我们一起上网搜索一下。

     来源地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuexinxijishujiaoan/497648.htm

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